与目前众多的国际学校不同，黑利伯瑞国际学校是将澳洲的名校搬到中国。“这种移植是全盘移植，保持了黑利伯瑞的教育理念、课程设置以及教育传统。当然，也做了适度的本土化，但都是在一些具体的教学和管理细节上。比如课堂上设一名中方教师协助教学，在管理上根据中国学生的实际情况作出适度调整等。”尼古拉斯•杜瓦尔博士介绍说。

针对国内国际学校普遍存在的外教流动大、难以管理的问题，拥有丰富国际学校管理经验的黑利伯瑞学校中方校长裴博士透露，该校外方教师和中方教师各占一半。外教成为保证教学原汁原味的重要一环。“我们的外教都是直接来自澳洲黑利伯瑞学校，有多年的教学经验。比如我们高年级的数学课，由澳大利亚黑利伯瑞的数学老师执教，并由一名中方老师协助教学，以澳方教师的讲授为主。”

据介绍，黑利伯瑞学校学生从正式开始学习VCE课程开始，就注册澳大利亚高中学籍，小学和初中阶段，学校既开设中国义务教育的核心课程，也提供澳大利亚特色课程，澳洲教材和中国教育部规定的统编教材同步使用。初中课程强化国际特色，高中课程等同于就读澳洲本土课程，同时又学习了中国的传统文化，学生修完高中阶段规定的学分，可同时获得中、澳两国的高中文凭。学生完成VCE课程的学习可获得VCE证书， 即澳大利亚高中毕业证，凭借VCE考试成绩获得大学录取分数排名，可直接申请美国、英国、加拿大、新西兰等国一流大学，如果申请澳大利亚大学，则无需雅思等语言考试成绩。

另外，在学生的培养上，黑利伯瑞国际学校尤为注重学生思考能力的培养。学校的实验课有专门的实验教室，同时还有实验台和实验教材。一堂课往往是50%老师讲，剩下的就是学生动手操作。学校注重培养学生去想，去思考的能力，一直保持理论与实验中穿插而行。

据悉，目前黑利伯瑞国际学校学生来自北京、天津、河北、山东、山西，内蒙古等地。其中，京津冀为主要生源地，尤其北京学生超过一半。未来学校招生将重点在京津冀及山西、内蒙古等地区。“京津冀是今后重点开发的地区，教育资源相对集中，人们对北京的信任和推崇心理等都是学校将精力集中在京津冀地区的理由。”该校有关负责人表示，学校有高端一流的校园设施，有强大的财力支援和澳洲黑利伯瑞学校的学术支持，旨在打造京津冀地区一流的国际学校，吸引中高端的学生来校学习，加强与本校的合作和交流，办成一所别具特色和优势的国际学校。